Flow-Ausbildung: Mehr Lebensintensität und
breites Wirkspektrum durch die Kunst des Flow
Die Flow-Akademie Energon bietet eine dreistufige Ausbildung an.
Die drei Lehrgänge sind: Flow-PraktikerIn
Anwendung der Flow-Potentiale für sich selbst und im eigenen Alltag. Abschluss mit Certifikat. Flow-TrainerIn
Fähigkeitszeugnis, andere Personen in Flow-Techniken zu unterrichten. Abschluss mit Diplom. Flow-ExpertIn
Fähigkeit, sogar in schwierigen und besonderen Situationen, die Partner oder Dritte betreffen, die Kunst der Flow-Praxis anzuwenden. Abschluss mit Diplom.
Grundlegende Module sind folgende Seminare: Wasserfall: Bewusstsein (und neue Formen der Intelligenz) Vulkan: vitale Energien und Flow (stärker als Macht und Gewaltlosigkeit) Goldmine: Ressourcen und Ursprünglichkeit Sesam: Die Kraft des Non-Ego als Ergänzung zum Ego Fliegender Teppich: Strategie und Vorderlist (im Sinne von zuvorkommendem Abenteuer)
Die Ausbildung bietet die Strategien, Techniken, Wahrnehmungen und Erfahrungen, um das hochintensive Potential von Flow im Alltag wirksam zu machen. Diese Formen vom Umgang sind der positive Gegensatz zur Gewalt (statt nur Gewaltlosigkeit), die Energie-Bais aller Kommunikation (wie der elektrische Strom für Internet und Telephon) und bilden den Weg zu jener Gelassenheit, die Aggressionen anderer und den Ärger im eigenen Erleben wandelt hin zur Freiheit der Begegnung und Selbstverwirklichung.
Kurzdefinition: Flow (etwa: Momentum, Drive, "es haut hin", "es läuft von selbst"
ist die ursprüngliche Lebendigkeit selbst, die allen Ereignissen Leben gibt, Initiative bringt und dem Gespann von Zeit, Raum und Dinglichkeit evolutiv Einung und Entwicklung verschafft. Flow macht, dass Leben intensiv wird, und dass die eigenen Taten mit jenen Faktoren in Verbindung treten, die das Eigentliche und Wesentliche ausmachen.
Wer?
Herr DDr. Johannes Gasser hat als Philosophe und klinischer Psychologe in langjähriger Forschungsarbeit eine Kommunikationsform und Pädagogik entwickelt, die der heutigen Zeit mit ihren komplexen Anforderungen Rechnung trägt. Diese sogenannte Flow-Kommunikation, die er selber lehrt, setzt auf konsequente Förderlichkeit und sorgt dafür, dass in der Begegnung die ursprüngliche Lebenslust das Zepter übernimmt.
Praktische Nützlichkeit: z.B. Vom Vorwurf hin zum effizienten Eintreten für das Anliegen
Die meisten Menschen haben erfahren, dass harte Vorwürfe, wie: “jetzt höre mir endlich mal zu!” oder klassische Ich-Botschaften, wie: “ich möchte, dass Du mir jetzt zuhörst!”, oft nicht zu mehr Verständnis und einem allseitig befriedigenden Ergebnis führen. Doch was sonst?
In den drei Ausbildungen zum Flow-Praktiker, Flow-Trainer oder zur Flow-Expertin werden Werkzeuge dieser neuen Kommunikationsform und einer grundlegend andern Perspektive vermittelt. Strategisches Denken und Handeln gehört ebenso dazu wie “vorderlistiges” (sprich förderlich transparentes und schlaues) Vorgehen.
Wer mehr Intensität und Lebendigkeit für sich, für andere und für alle echten Anliegen sucht, ist eingeladen, diese hohe Kommunikationskunst, die sich konsequent in den Dienst der Lebensförderlichkeit stellt, zu erwerben.
Geeignet für: Führungspersonen, Erziehende, Leitende, Betreuende, Lehrende und Therapeuten
Wirkweise der Flow-Praxis Der Ressourcive Umgang mit Menschen wirkt auf drei Ebenen:
1. mit Methoden und Leistungen
2. mit der Person und ihrem individuellen Weg
3. mit den humanen Energien und deren Dynamik.
Motto: Sich ändern ist schwer, sich tragen lassen ist leicht.
Überlegungen zum heutigen Kontext
Sie finden die Überlegungen zur Zeit und zur Entwicklung von uns Menschen, die wir uns im Übergang zu einem neuen Zeitalter befinden, im ersten Teil des Courriculums. Nachstehend noch eine andere Formulierung des selben Anliegens
Die Philosophie der Flow-Praxis ist die Ressourcive Philososphie. Die Techniken sind jene der pffifigen / schlauen Kommunikation. Die Wegbereiter dazu sind: Taoismus, Buddhistische Bewusstseinstechniken, die westlichen Praktiken des Selbstmanagements. In der Praxis werden die chinesichen Erfahrungen und Denkweisen des Chi und der strtaegischen List-Praktiken aufgneommen, Die Einsichten über die Wirkungen von Stille und innerer Präsenz, sowie die modernsten Erkenntnisse über Führung und Erziehung, über Effizienz und ide subtilen Wirkungen des mentalen und geistigen Bereichs.
Fachfrau / Fachmann der Vitalität
Die zukünftige Gesellschaft ist nicht nur eine Wissensgesellschaft, sondern eine Vitalitätsgesellschaft. Wissen kann man sich durch Experten verschaffen, aber es sind die Formen von humanen Energien, welche entscheiden, ob ein Volk, eine Gruppe, eine Person ihren Aufstieg schafft.
Energieformen sind: Initiative, Schwung, angstfreie Kreativität, Aktivierung der verborgenen Potentiale. Und natürlich gehören dazu Zivilcourage und unbedingtes persönliches Engagement.
Die angebotene Weiterbildung führt zur Ressourciven Praxis in Pädagogik / Führung / Begleitung, zum Experten (Fachfrau / Fachmann) in RessourciverPädagogik. Sie vermittelt Wissen, Training und Erfahrung, um Pädagogik, Führung und Begleitung in
einer sich wandelnden Umgebung wirksam gestalten zu können. Sie ersetzt nicht die Fachausbildung etwa in Management oder im Lehrerberuf. Sie zeigt auf, wie in den verschiedenen Berufen, welche mit Menschen umgehen, der ressourcive Ansatz respektvoll und effizient, tief und innovativ gelebt wird und wirkt.
Die Ausbildung befähigt, in Führungsfragen resp. in pädagogischen Fragen nicht nur auf der Ebene von Verhalten und Leistungen erfolgreich zu wirken, nicht nur die Ebenen der Emotion und von persönlichen Interessen zu berücksichtigen, sondern die Ebene der tiefen Vitalität zu aktivieren.
•Sie umfasst die verschiedenen Formen von Vitalität und humaner Energie, z.B. Schwung (Anti-Burnout), Druck, Hilflosigkeit, Rebellion und Lebendigkeit (chinesisch Ki)
•Sie nutzt die Kraft der Bewusstheit, z.B. Visionen, positive Vorurteile, Denken jenseits des Intellekts, Sinnhaftigkeit
•Sie bezieht die Basisressourcen des menschlichen Lebens, z.B. Loyalität, eigentliches Selbst, Echtheit, inneres Genie, förderliche Unterstellungen
•Sie erkennt, wie Schlauheit und Cleverness günstige Lebensstrategien sind, und zwar nicht als Hinterlist, sondern als Vorderlist (= effiziente Zuvorkommenheit) und strategische Eleganz
Zentrale Punkte
•Es gibt keine kleinen Kinder, nur grosse Menschen
•Es geht nicht nur um die Zukunft, sondern darum, ob wir Lust auf eine andere Zukunft haben
•Atmosphäre ist wichtiger als Herkunft und Vorwissen
•Die Aktivierung der genialen Potentiale in jedem Menschen sind wichtiger, als Anpassung an vorbestehende Normen
•Und vor allem: Jugendliche reagieren immer weniger auf Druck und Strafen. Ressourcive Pädagogik hat die Antwort für das neue Denken der heranwachsenden Generation
•Die traditionelle Erziehung, welche mit Lob, Strafe, Vorgaben arbeitet, zahlt einen
hohen Preis
•Hört auf zu erziehen und fängt an, konsequent zu begünstigen, damit die Ziele von Leistung und Verhalten eleganter erreicht werden
Im öffentlichen Bereich werden Institutionen, Organisationen und Kräfte wirken, die nicht politisch und nicht zentral kontrollierbar sind, beispielsweise: überregionale Interessenverbände; Auflösung der Traditionen; Migranten, deren Drang nach lebenswürdier Umwelt nicht mehr zu bändigen ist.
Im wirtschaftlichen Bereich konkurrieren extreme Positionen: Grosskonzerne, die den Weltmarkt beherrschen wollen; Finanzströme, die schnell und in ungeheurer Menge die Märkte und Staaten beeinflussen; arme Länder, die echte Chancen auf mehr Lebensgerechtigkeit verlangen.
Im geistigen Bereich fallen die alten Werte. Beziehungen werden vielfältiger, Familienformen werden kaum mehr überschaubar (Patchworkfamilien, fremde Väter als neue Väter usw); die Religionen machen Platz für Formen von Spiritualität, die vitaler sind. Das Prinzip Feindschaft hat immer weniger Platz. Armeen werden ersetzt durch die effizienteren Formen der sanften Zusammenarbeit.
Im pädagogischen Bereich finden wir Kinder und Jugendliche, die auf Druck nicht mehr reagieren und sich durch Strafen nicht mehr kontrollieren lassen. Unsinn ist für sie keine Leitlinie mehr, und die Strategien der Rebellion und Verweigerung praktizieren sie immer raffinierter.
Was die Zukunft braucht
Es braucht einen neuen Handlungs- und Kommunikationsraum, der jensetis von öffentlich und privat ist. Es braucht eine Wirtschaft, die nicht mehr nur eine Arbeits-. Güter- oder Machtwirtschaft ist, sondern eine Wirtschaft, die alle ideellen und vitalen Anstrengungen berücksichtigt,(Stichwort Ökoschutz). Es braucht eine Geistigkeit, die Lebensthemen aktualisiert (Gourmet des Bewusstseins, Denken als Cleverness), die stärker und ergreifender wirken als moralische und ethische Werte.
Es braucht dazu eine neue Pädagogik, die nicht mehr vom Standpunkt des "Wir-wissen-es-besser" handelt, und nicht mehr sagt "Du musst!" und "Mach!" sondern, die eine Allianz eingeht mit dem verborgenen Potential des Geistes, das in den Kindern und jugendlichen Menschen steckt. Es braucht eine Begleitung, die nicht einfach "erzieht", sondern ihre tiefen Anliegen zusammenbringt mit ihrem oft unerbittlichen Willen zur Selbstbestimmung.
Sie führt die jungen Menschen dazu, dass ihnen die Einordnung unter äussere Bedingungen besser gelingt. Sich den Grenzen unterzuordnen ist besonders für die sogenannten "neuen Kinder" ein aufreibendes Lebensthema. Wer sie erziehen will, gerät in Schwierigkeiten. Wer hingegen ihre Ressourcen weckt und ihre Vitalität ernst nimmt, der hat alle Chancen, die verborgene Genialität zu wecken.
Praxis und Strategie des Flows ist eng verbunden mit Ressourcivität Wo Vitalität im Spiel ist, geht es darum, Dinge entstehen zu lassen, ihnen einen Platz ander Sonne zu geben, und sie zu pflegen. Das bedeutet wie ein Gärtner für Rosen da zu sein, mit Wasser in der einen Hand und natürlichem Dünger in der andern. Der Gärtner ressourciert seine Pflanzen. In ähnlicher Weise wird Vitalität intensiver, wenn sie ressourciert wird.
Ressourciv heisst:
•Ressourciv ist das Adjektiv zu „Ressource“ und heisst: das was aus der Quelle entsteht. Quelle = Ressource.
•Zentral ist nicht, was IST, sondern was daraus entsteht.
•Der Mensch existiert nicht einfach so, sondern er entsteht, z.B. aus Nahrung, Bewegung, Teilnahme am Raum und der Zeit, durch Selbstbestimmung und Wille und er entsteht / wächst / lebt durch die Grosszügigkeit der Vitalität.
•Wir sind, was wir entstehen lassen.
•Wir sind, woraus wir entstehen.
•Wir sind, was in uns und durch uns entsteht.
•Ressourciv heisst: wir haben die Fähigkeit, über uns hinauszuwachsen.
•Ressourciv heisst auch, statt sich anzustrengen die Wege der zuvorkommenden Effizienz zu finden. Nutze die clevere Vorderlist. Vorderlist ist das Gengenteil von Hinterlist, das heisst sie ist förderlich, gutmachend und zum Wohle des Betroffenen da.
•Ressourcieren = machen, dass etwas wächst, dass es sich günstig entwickelt und dass es „gut herauskommt“.
•Ressourciv beschreibt nicht einfach eine Tatsache, sondern eine hohe geistige Strategie, die zugleich tief vital ist.
Ressourcive Lebenspraxis und Führung
•Ressourcive Pädagogik schaut nicht nur auf die Leistungen und auf die Person, sondern auch auf die versteckten Potentiale.
•Ressourcive Führung heisst: Wir führen nicht Personen, sondern wecken und lenken Persönliche, fachliche und vitale Potentiale.
•Ressourcive Begleitung heisst, wir heilen nicht Fälle oder Patienten sondern laden die Vitalität ein, Heilung und Begleitung zu übernehmen. Und das auf präzise und zuvorkommende (das heisst clevere) Weise.
